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AI进入未成年人生活:是工具,还是依赖?
中新网9月19日电 (宋宇晟)人工智能正在进入未成年人的生活。如今,只需一段文字指令,AI就能完成与孩子的互动。
中国青少年研究中心去年的调查显示,超六成受访中小学生用过AI。调查中甚至有超20%的孩子选择“只想和AI聊天,不想和真人聊天”。
当AI开始替代父母成为孩子的情感出口,教育面临的已不仅是“怎么用技术”的问题,还有“技术正在如何重塑人”的问题。
在近日《当AI说爱你》一书的分享中,心理研究者周壹指出,智能时代的陪伴形式正在发生根本性变革,越来越多人习惯向AI倾诉情绪、寻求安抚、获取陪伴,人机互动早已突破工具属性,演变为一个新的情感出口。但大众普遍缺乏对这类新型关系的清晰认知与边界意识,极易产生心理依赖与情感内耗。
周壹分享了一个案例:一个孩子画了一幅画,画面中妈妈坐在沙发一头,爸爸坐在另一头,两人都在玩手机,只有家中的机器人陪着孩子笑。这个场景折射出当下家庭情感困境。
周壹由此提出一个判断:“AI是桥不是墙。”它可以成为连接孩子与世界的工具,但无法替代真实的情感陪伴。她还提到,孩子曾对她说:“AI处理不了一只带伤的手。”这句话让她更加确信,真实的情感创伤,需要真实的人去看见和托住。
中国民主法制出版社责编刘险涛也认为,AI能精准捕捉人类情绪,适配情感需求,包容负面情绪,构建出零矛盾、零争吵、无条件接纳的完美陪伴方式,为孤独的现代人提供了低成本的情感陪伴场景。但同时,这种集大数据运算、算法模拟内容也可能让人们陷入越依赖越孤独的心理闭环,逐渐丧失直面现实关系矛盾、处理情感的能力。
技术的迭代速度不会放缓,AI进入教育的进程也不会逆转。但在这场变革中,最需要被回答的问题或许不是“AI能帮孩子做什么”,而是“孩子需要成为什么样的人”。
正如周壹所说,爱不一定帮孩子解决问题,很多时候是在孩子暂时看不到自己的时候,用爱的底气托住他。教育的目标不是培养AI擅长的能力,而是守护那些机器永远无法替代的东西——好奇心、判断力、共情力,以及一颗被真实地看见过的心。(完)
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